社会转型
1. 创伤与灵性
该计划提供的课程将使学生能够参与受到社会正义问题创伤影响的社区, 贫困, 代的创伤, 和更多的. 通过全面了解创伤对个人和社区的影响, 学生获得必要的工具，在这些背景下有效地促进社区变革事工.
2. 变革型领导
本课程提供的课程将使学生能够培养转型实践的发展，并赋予学生实践领导能力. 毕业生将能够领导项目, 管理程序, 参与社区组织工作，致力于推动社区转型.
3. CPE培训
CTC的学生有一个独特的机会，通过参与临床教牧教育(CPE)来提高他们的神学知识和教牧技能。. CPE提供有监督的学习体验，学生至少有400小时的实践经验. 该项目通常为期25周(延长)或11周(加速)，并提供津贴(见下文)。. 学生获得宝贵的实践经验, 在不同的环境中将神学与实践相结合. 这些环境包括:
- 医院
- 延伸护理设施
- 非营利组织
- 的社会组织
- 公理的设置
项目课程
职业生涯的结果
- 社区转型中的非营利领导
- 牧师服务
- 医院
- 临终关怀
- 军事
- 监狱
- 社区组织
- Para-church部委
- 公理的领导
- 企业的追求
PBA的MDiv从零开始创建，着眼于21世纪的部. 在咨询了具有创新精神的牧师和推荐全球最大网赌正规平台欢迎您，并反思了神学院教育的差距之后, 它决定在交付方法和课程方面超越传统神学院方法的孤立筒仓. 因此，具有社区转型和牧师集中的MDiv结构包含六个独特的特征:
群社区: 因为我们在一个繁荣的社区里学得最好, 学生受益于队列模式, 周二和周四的日间课程或晚间同步在线课程;
高效学习: 因为硕士水平的教育应该建立在坚实的基础上, 课程设置以高级课程为特色，避免重复本科入门课程;
综合考虑: 因为现实生活中的事工需要综合思考学生在跨学科的配对课程中学习圣经、神学和实践神学;
领导力发展: 因为实践者需要有意识的练习, 学生在ACPE认证的临床教牧教育(CPE)项目中培养他们的教牧技能，接受至少2个单位(800小时)的实践教牧教育和临床经验.
所有正在攻读硕士学位的学生, 社区转型和牧师集中(75学时)将完成综合核心(36学时), 专门的事工能力和/或圣经语言(9学时), 社区转型和牧师专业课程(30学时).
在与事工无关的领域取得学士学位的学生, 圣经或神学研究将完成基础课程，作为他或她的MDIV-CTC计划的一部分. 基础路径是一个12学分(4门课程)的课程，旨在提供研究生水平的圣经介绍, 历史, 神学研究, 以及成功形成所需的基本学术技能. 有关详细信息，请参阅MDIV程序概述中的基础路径部分.
社区转型和牧师专业的硕士学位课程将在三年内完成.
格式及位置
- 协助弥补因履行持续专业教育要求而丧失的赚取收入机会所造成的差距, 学生可申请生活费补助. 每个持续专业教育课程可获津贴，最高可达7,500元.
- 另外, 在社区转型和牧师集中注册的学生有资格获得ctc特定的奖学金，此外还有学院奖学金和其他经济援助机会.
神学硕士, 社区转型和牧师集中:75学时MDiv, 设计在3年内完成.
文学硕士, 社区转型和牧师:36学分的文学硕士学位，设计在2年内完成.
研究生证书:提供创伤与灵性和变革型领导力证书. 证书包括9个学分，可在一年内完成.
